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生长现代农业,如何培育现代职业农民

时间:2022-05-25 00:24 点击次数:
  本文摘要:在推进农业现代化历程中,如何培育“现代农民”,是各地需要研究和探索的人才问题。从全国各地情况看,主要接纳院校造就、政府组织培训、田间教授技术、农民工种植技术返乡等措施培育现代农民。通过这些途径,让农民掌握现代耕作技术、土壤培肥技术、种养殖技术、农业装备技术、农业科技结果的转化应用和市场营销技术等。 一、什么是现代农业?现代农业就是使用现代科学技术、现代工业生产技术提供的生产资料和科学治理方法举行的社会化农业。

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在推进农业现代化历程中,如何培育“现代农民”,是各地需要研究和探索的人才问题。从全国各地情况看,主要接纳院校造就、政府组织培训、田间教授技术、农民工种植技术返乡等措施培育现代农民。通过这些途径,让农民掌握现代耕作技术、土壤培肥技术、种养殖技术、农业装备技术、农业科技结果的转化应用和市场营销技术等。

一、什么是现代农业?现代农业就是使用现代科学技术、现代工业生产技术提供的生产资料和科学治理方法举行的社会化农业。其基本特征是:建设在现代自然科学基础上的农业科学技术,使农业生产由刀耕火种向现代科技特别是现代农业科技举行研究和推广应用,以研究植物学、动物学、遗传学、物理学、化学等科学为前提,研究育种、栽培、饲养、土壤改良、植保畜保、机耕机灌、尺度化生产等农业科学技术,研究现代机械体系和农业机械在农业生产中的推广应用,转变手工畜力农具生产为机械生产,农用拖拉机、耕作机、播种机、团结收割机、喷灌设备、农用汽车、农用飞机以及林、牧、渔业中的种种机械在农业生产中的广泛应用,极大地提高了农业生产力,电子技术、核工业技术、激光技术、遥感技术以及人造卫星等在农业生产中的应用,把现代农业技术提高到一个新的水平。

农业谋划治理科技化是现代农业的重要组成部门,由于农业生产的区域性互助,社会化分工越来越专业化,传统的“小而全”自给自足生产模式被高度专业化、商品化、社会化生产所取代,农业生产历程同加工、销售以及生产资料的制造与供应精密联合,发生了农工商一体化谋划,办公自动化、谋划市场化、治理科学化,促进了劳动生产率、土地使用率、农产物商品率和经济效益的大幅度提升,科技化的生产和谋划治理,要求我们必须配备有文化、有技术、善谋划、懂治理的新型的现代化农民。二、种田农民的现状1979年,中国农民在革新开放的序幕里奏响了“大流动”的序曲,“打工”一词在这个特殊的年月降生了。

宽大农民不甘数十年恪守田园“唱山歌”的寥寂,跳出“农门”走进都市当“工人”。随着岁月的流逝,越来越多的农民离乡务工、离土从商,剩下来的大多是些暮年、妇女或儿童。在留家种地的人中,年事在50至70岁间的占多数,他们大多数人只有初中或小学文化,在家种地掌管着土地的“运气”和“前途”。由于他们文化水平低,又没有接受过高新科学技术的培训,因而接受新技术、认同新品种的能力是十分有限的,甚至有些科技含量高的种养殖项目和耕灌技术无力接受。

要改变刀耕火种、粗放谋划的传统种植模式,必须要有有文化的“现代农民”,才气学会现代农业技术。三、如何培育“现代农民”?要培育现代农民,就必须学习什么是现代农业。

现代农业,就是“六用三提高”,即用现代物质条件装备农业,用现代科学技术革新农业,用现代工业体系提升农业,用现代谋划形式推进农业,用现代生长理念引领农业,用培育新型农民生长农业。要生长和推进现代农业,就要培育和配备与现代农业相适应的“现代农民”。如何培育现代农民?要看当地农民的文化水平、种养殖习惯、经济生长状况等。

(一)转变传统种养殖看法培育现代农民。现代农业,必须拥有有文化、有技术、善谋划、懂治理的新型农民,即“现代农民”。

实践证明,转化现有农民的传统耕作看法,主要是从思想看法、传统意识入手。也就是说,一项新的农业技术,要有一定文化知识的农民来学习、来认识,来接受,没有文化怎么“现代”?有一定文化是基础,只要他们从看法上、认识上转过弯来,才气成为“现代农民”。已往,因为一些农民对新技术没用过,对新品种没种过、没养过,怕种(养)起来没收成而不愿种(养),这样就发生了抵住情绪。

今天,农民不光没有抵触情绪,反而主动向邻里农民宣传新技术、新品种对增产增收的利益。这是因为近几十年来,在推广粮经作物新品种,畜禽新品种历程中,通过宣传、引导农民试种,他们一种就尝到了甜头,特别是大面积推广、普及农业新技术、新品种,转化、应用农业高新科技结果让农民见到的增产增收效果使他们信服!实践取得的成效告诉我们:必须抓好宣传教育,转变农民的思想看法。(二)院校职校、政府短训培育现代农民。大专院校、职校、中职教学具有系统化、专业化、现代化的特点,学生入学后在系统化、专业化教学历程中,合适的教学节奏和较长的学习时间,使他们对新知识、新科技的学习易于掌握,回到下层服务农业是“永久牌”人才。

同时,使用市、县、乡农林(畜牧)技术推广机构培训农民,每到农事、林事等季节或其它时段,接纳一级培训一级、以会代训等方式,对乡、村、组干部和种养殖大户举行水稻、小麦、玉米、红梁、红苕、蔬菜、水果、养猪、养鸡等技术培训,然后由村组干部对当地农民举行转培训,让农民学到现代农业的新技术,推广的新品种,促进科技种田。(三)跟师学艺培育现代农民。

在现代农业示范园区、农民专业互助经济组织、农业开发业主的生产基地,一般招收四周农民进入园区或农业大户作“帮工”。在园区和业主的指导下,每项先进农业技术、农业装备技术都能现场观摩、现场学习、现场实践,时间一长,务工农民不仅成为园区、基地的技术主干,而且成为现代农业的技术专家。

他们有的在园区、基地继续从事技术事情,有的回家独立创业,把在务工期间学到的先进技术带回当地教授给农民生长现代农业。(四)农民工自学成为现代农民。

近些年来,各地农民务工全国大流通。一些农民到新疆、河南、山东、成都等工业化水平高的省、市、县从事蔬菜、猪、牛、羊等种养殖,以及农产物加工、贮藏、运销和农业装备等,学到技术后有的在务工地自主创业,有的回家创业,建立农业工业基地,生长种养殖业,成为现代农业的技术推手,动员当地农民生长高效农业。(五)政府科普培育现代农民。每年春,各地使用乡镇赶集人多的优势,开展“科技之春”科普宣传运动,农业专家、技术人员把最新种养殖技术、最新农机、最新良种、最新化肥(生物肥料)、涉农高科技产物,现场展示给农民看。

各级政府还通过专栏,科技赶场,媒体宣传等形式培训农民,资助他们改变传统耕作方法,宣传种养殖、加工、贮藏等新技术,培育现代农民。(六)农技人员下乡培育现代农民。把课堂知识转化到田园实践培育现代农民。

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一方面,向乡镇农、林、水等涉农部门选派农业院校结业生充实下层,把技术人员送到农民的“家门口”;另一方面,从市、县、乡涉农部门选派技术干部下乡,走进田园,现场蹲点,手把手的把课堂知识教授给农民,实现“技术还田”,直接把在课堂、实验室、基地里学到的种养殖技术应用于农业生产第一线,直接投放田间地头,现场练兵,让理论知识、课堂知识直接转化为现实生产力,让农民在田园学到技术后发展为现代农民。(七)推广新品种、新技术引导农民成为现代农民。从上世纪70年月推广矮杆水稻到20世纪推广强化栽培,农业新技术不停升级换代。

人们还记得:上世纪70年月初,水稻栽插推广“分厢定域”,政府派出大批技术干部走进田园现场指导;近些年,水稻推广旱育秧、温室育秧、小苗直插,玉米推广肥团育苗等技术,在播栽时节,政府还是派出技术干部到农田现场指导,新品种新技术的推广,政府引导起了决议性作用,一旦农民尝到了丰收的甜头,就会自愿购置良种、用新技术种养殖。诸如:杂交水稻、玉米和瓜菜种子等。农业新技术、新品种的推广应用,为引导农民生长现代农业发挥了重要作用。

(八)市场引导农民成为现代农民。根据农民的传统习惯,他们种什么、养什么要看到效益,要直接感受到新品种、新技术带来的直观效益后,才有主观能动性。

诸如:生猪改良。初期,一些农民无法接受。当某一农民试养了“荣昌猪”100多天就出槽了,这时他们才认识到“科技”的气力。

近些年来,生猪改良之所以这样快,是因为农民尝到了“甜头”,现在你让他不养良种猪去养当地猪他还不干呢!转化科技结果直接的收获是效益,实用技术的应用助力了农民的种养殖热情,在市场经济引领下,最直接的经济效益酿成了款项的“刺激”。刺激就是动力,就促使人去追求自已需要的行为,实用技术的推广就是在这种有利情况条件下酿成了农民的主观能动性。如今,农民的种养殖习惯已发生改变,他们种什么、养什么要看市场缺什么,脱销什么,想方设法追求种养殖周期短,投放成本低,市场销路好,产出效益高的工业,实现效益最大化。


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